DN Kultur kommentar 2026-09-08 skrev:Resultaten i Pisa är de sämsta som hittills uppmätts. Men kunskapsraset blottar även en annan allvarlig kris, skriver Vesna Prekopic.

Då var dagen åter kommen för ett av de kraftigaste slagträna i svensk skoldebatt – resultaten från den internationella Pisa-mätningen, som var tredje år visar 15-åringars kunskaper i matematik, naturvetenskap och läsförståelse. Och det ser illa ut. Riktigt illa.

Resultaten visar en bred nedgång generellt i OECD-länderna. I Sverige ligger kunskapsnivån i naturvetenskap på samma nivå som 2022, men i matematik och läsförståelse har resultaten försämrats sedan 2022, som då visade samma bottenresultat som 2012.
---
Regeringen hoppades nog att PISA 2025-resultaten skulle gå åt andra hållet. Särskilt med tanke på den höga svansföringen när det gäller den förda utbildningspolitiken och de olika utredningar och lagändringar som gjorts under mandatperioden. Efter Skolverkets redogörelse för de katastrofala resultaten tog utbildningsminister Simona Mohamsson tillfället i akt på regeringens presskonferens att påpeka att PISA visar att ”vi är mitt uppe i en skärmpandemi” och att det reformpaket som regeringen lagt fram med en satsning på fysiska böcker i skolan för att stärka läsningen i skolan är helt avgörande.

Men det räcker inte. Det senaste Pisa-resultatet bekräftar också det som Skolverkets lägesbedömning från i våras visade, att resultatskillnaderna mellan elevgrupper fortsätter att öka i svensk skola. Det innebär att inte alla elever får samma möjligheter att lyckas i livet. Bristande studiero och liten tillgång till läromedel samt färre behöriga och erfarna lärare är vanligt på skolor med många elever från socioekonomiskt svaga bakgrunder, visar rapporten.
---
Det vill säga: skolframgång i Sverige är en fråga om klasstillhörighet.
---
Vi har fått ett samhälle där dagens barn och unga, framtidens vuxna, segregeras in i utbildningsmässigt utanförskap. Det måste vara prioriterat för politiken att göra något åt det.